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 Die Themen für die Veranstaltung im Sommersemester 2022 sollen die Lehre in Microcontrollertechnik, Elektronik Labor, Digitaltechnik und Elektrotechnik I/II unterstützen. Die Themen für die Veranstaltung im Sommersemester 2022 sollen die Lehre in Microcontrollertechnik, Elektronik Labor, Digitaltechnik und Elektrotechnik I/II unterstützen.
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-^ Nr.  ^ Thema                                                                                           ^ Beschreibung                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         ^ Umfang  ^ sinnvolle Interessen                                              ||| +^ Nr.  ^ Thema                                                                                           ^ Beschreibung                                                                                                                                                                            ^ Umfang  ^ sinnvolle Interessen                                              ||| 
-| :::  | :::                                                                                             | :::                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  | :::     ^ Softwareentwicklung?  ^ Hardwareentwicklung?  ^ Systementwicklung?  ^ +| :::  | :::                                                                                             | :::                                                                                                                                                                                     | :::     ^ Softwareentwicklung?  ^ Hardwareentwicklung?  ^ Systementwicklung?  ^ 
-| 1    | Ansteuerung von adressierbaren LEDs per SPI                                                     | Adressierbare LEDs wie die WS2812 benötigen häufig eine sehr schnelle Kommunikation, welche durch 8bit  Prozessoren, wie dem  atmega328 schwer möglich ist. Dies lässt sich aber durch die Verwendung von SPI als Ausgabemöglichkeit kompensieren, da die SPI-Elektronik im AVR sehr schnelle Taktung zulässt. Als Erweiterung kann auch eine Lösung mit günstigen Schieberegistern vorgesehen werden.                                                                                               | 1-2     | Ja                    | Als Erweiteurng       | Nein                | +| 1    | Weiterentwicklung von Hard- und Software für großes LED Display basierend auf 100 7x5 Matrizen  | Im vorletzten Semester wurde aus 10x10 rote 7x5 LED Matrizen ein Display erstellt. Dieses soll weiterentwickelt werden, idealerweise so, dass es sich wie ein "Nokia LCD 5110" verhält  | 2       | Ja                    | Ja                    | Nein                | 
-| 2    | MultiColor-MiniArcade                                                                           | Als Mitgebsel soll eine kleine "Arcade Machine" entwickelt werden (vgl. [[https://youtu.be/g7uGaATyA5I?si=ulD2lVR_cOKLpjY_|dieses Beispiel]]. Besser wäre aber entweder eine 8x8 Farbmatrix (z.b. mit WS2812, siehe {{https://hackaday.io/project/191273-arduino-connect4-game-human-vs-microcontroller|Beispiel}}) bzw ein günstiges kleines TFT Display. Zusätzlich soll ein Joystick etc. vorgesehen werden. Ideal wäre eine Elektronik, die günstiger als 10..15€ ist und einige Spiele bietet.  | 4-8     | Ja                    | Ja                    | Ja                  | +| 2    | Explosionsmodell von elektronischen Geräten                                                     | Verschiedene Geräte (z.B. Laptop) sollen in funktionsfähige Explosionsmodelle umgewandelt werden                                                                                        | 2       | Nein                  | Ggf.                  | Ja                  | 
-| 3    | Weiterentwicklung von Hard- und Software für großes LED Display basierend auf 100 7x5 Matrizen  | Im Vorletzten Semester wurde aus 10x10 rote 7x5 LED Matrizen ein Display erstellt. Dieses soll weiterentwickelt werden, idealerweise so, dass es sich wie ein "Nokia LCD 5110" verhält                                                                                                                                                                                                                                                                                                               | 2       | Ja                    | Ja                    | Nein                | +|      | weitere nach Absprache                                                                          | weitere nach Absprache                                                                                                                                                                  |         |                       |                       |                     | 
-|      |                                                                                                 |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      |         |                       |                       |                     | +|      |                                                                                                 |                                                                                                                                                                                         |         |                       |                       |                     | 
-|      |                                                                                                 |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      |         |                       |                       |                     |+|      |                                                                                                 |                                                                                                                                                                                         |         |                       |                       |                     |
  
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